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浙江学生带头环上课引争议,孩子的专注力,靠念“紧箍咒”有用吗

原标题:浙江学生带头环上课引争议,凯时娱乐共赢欢乐孩子的专注力,靠念“紧箍咒”有用吗

最近,浙江金华一所小学火了,原因是实验班的孩子们,上课时带着一款奇特的头环,这款头环能反响孩子上课时的专注程度:假如孩子的专注力很好,没有有甚学生十分专注时亮红灯,比较专注时亮黄灯,正在分心时亮绿灯。

教师们依据亮灯状况,能实时看到孩子们是不是上课开小差了,并且这些数据还能传输到电脑里,供教师进行剖析,靠孩子在哪个时段简单分心,哪些孩子喜爱分心……

妥妥滴“黑科技”啊!

有教师说孩子们带了头环之后,上课留意力确实前进了,成果也比之前有大幅度的前进,看来这头环挺有效果的?至所以头环的效果仍是心思效果,谁又能说得清?

我给自家二年级的孩子讲了这个新闻,问她假如有这样一个头环给她戴,她会是什么感觉?小家伙人虽小,心跟明镜似的:“不喜爱,带着不舒服。”

确实,好好地上着课呢,还带着一个头环监督你上课有没有开小差,怎样想怎样为难!

网友们也纷繁表达了自己的观点:

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@breathe_呼吸::真是可笑的要命啊!你们把孩子当成了什么?有没有真实好好问问你们自己?带个头箍???亏你们想的出来!真是不仅仅可笑,几乎便是丢人!再刺耳的就不想说了!你们不配!

@秋心禅影: 孩子们不是孙悟空!“紧箍咒”这个词扎坏了校园的良知!

@水草河土:别说小孩子本来 留意坚持的时刻就短。大人坐在那 40分钟 就一分钟就不分心儿了?教师讲40分钟课 也不必定一点都不分心儿吧?怎样不给教师带一个?也不知道 怎样界说的分心。哪种程度即为分心? 一个机器怎样衡量孩子活泼的脑筋的呢?校园真是一个帮生产厂家推销的好地方! 数钱数的手抽筋儿了都?

确实,依据传统的大脑和心思认知理论,不同年龄段的人的留意力会集时刻是不同的,幼儿一般为10-15分钟,小学儿童能到达30-40分钟,青少年也不过50分钟左右。所以,现在的校园讲堂是45-50分钟。

并且,就算是一节课40分钟,人也不可能时时刻刻坚持一个严重的状况,偶然分心也是很正常的,怎样能把孩子分心作为一个“严重”的问题来对待,还启用了如此高科技的“兵器”?

还记得希妈小时分上学,假如自己上课分心,教师一个粉笔头就过来了,立马坐得端端正正,用戴头环的方法来避免孩子上课分心,看似科技的前进,实则教育的后退。

想让孩子上课专注,给孩子戴上“紧箍咒”并不是好办法,而应从如下方面着手:

教师:前进讲堂的趣味性

山东淄博的一位中学教师,由于朗读李白的《将进酒》火了,看看他沉溺式的扮演吧:

声情并茂、手舞足蹈,有这样一位仔细敬业又搞笑的教师在,还有哪位同学不会仔细听讲呢?

“爱好是最好的教师”,假如教师想办法,针对学生的心思,规划孩子们感爱好的教育活动,孩子们必定会被招引的。

●家长:协助孩子养成专注力

往常多陪孩子玩一些练习专注力的小游戏,比方拼图、走迷宫、找数字等,让孩子的专注力得到训练。

●孩子:做好课前预习

要养成课前预习的习气,碰到不会的知识点做记载,上课的时分带着问题去考虑,这样会更专注。

什么是真实的教育?闻名的教育家陶行知曾说过:“教育孩子的悉数隐秘在于信任孩子和解放孩子。信任孩子,解放孩子,首先要欣赏孩子。”

卸下头环,免除监控,信任孩子,尊重孩子,才干回归教育的实质,你觉得呢?


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